Con la pandemia la opini\u00f3n cient\u00edfica se ha vuelto fundamental, dominante y, a veces, criticada y alterada. Para muchos todas las esperanzas est\u00e1n puestas en \u201csoluciones cient\u00edficas\u201d a la crisis del coronavirus, llamado ahora COVID-19, enfermedad que se produce por el virus SARS- CoV-2 y sucesor del SARS (S\u00edndrome Respiratorio Agudo Severo) en 2003 o la gripe pand\u00e9mica H1N1 en 2009.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Por Fabien Bourlon, Investigador Residente del Centro de Investigaci\u00f3n en Ecosistemas de la Patagonia.<\/p>\n\n\n\n
Con la pandemia la opini\u00f3n cient\u00edfica se ha vuelto fundamental, dominante y, a veces, criticada y alterada. Para muchos todas las esperanzas est\u00e1n puestas en \u201csoluciones cient\u00edficas\u201d a la crisis del coronavirus, llamado ahora <\/em>, enfermedad que se produce por el virus SARS- CoV-2 y sucesor del SARS (S\u00edndrome Respiratorio Agudo Severo) en 2003 o la gripe pand\u00e9mica H1N1 en 2009.<\/em><\/p>\n\n\n\n Hoy observamos la creaci\u00f3n de m\u00faltiples comit\u00e9s cient\u00edficos, expertos en salud, y biolog\u00eda en particular, por parte de casi todos los gobiernos. En Francia, Espa\u00f1a, Italia, Estados Unidos y Chile la ciencia parece haberse tomado el poder. Influenciando significativamente a los pol\u00edticos en sus tomas decisiones. <\/p>\n\n\n\n A la hora de una grave crisis mundial, parece l\u00f3gico y necesario poner a los mejores cient\u00edficos a estudiar sus causas, los procesos asociados, sus posibles evoluciones y buscar soluciones. Es as\u00ed, como la ciencia se ha visto envuelta en debates y se le ha criticado su supuesta falta de claridad o efectividad.<\/strong> Algunos declaran que se estar\u00eda inventando la pandemia, otros culpando a los cient\u00edficos de no reaccionar frente a lo que ser\u00eda un complot mundial, o esperando opiniones m\u00e1s tajantes. Frente a estas graves dudas cabe aclarar la situaci\u00f3n en base a hechos cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n \u00bfCu\u00e1les son las evidencias cient\u00edficas? \u00bfEs el COVID-19 tan grave? \u00bfO es su mortalidad inferior a una gripe estacional ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud la tasa de mortalidad, es hoy, 10 veces superior a la de la gripe H1N1 de 2009. Esta habr\u00eda causado 18.500 muertos (sitio: https:\/\/www.who.int\/es\/ revisado el 15 de abril 2020). Si bien es cierto que es una enfermedad entre muchas, en Canad\u00e1 las estad\u00edsticas indican que de no implementar ninguna medida de confinamiento el n\u00famero de muertos por COVID-19 podr\u00eda alcanzar 111.180, superando todas las otras enfermedades como causa de muerte en 2020. En ese pa\u00eds, con la actual intervenci\u00f3n, el n\u00famero de muertes podr\u00eda alcanzar a 9.265, es decir, por debajo del c\u00e1ncer (79.536), de enfermedades al coraz\u00f3n (53.134), accidentes y suicidios (17.474), enfermedades cr\u00f3nicas y respiratorias (12.998), pero supera las muertes por gripes y neumopat\u00edas (8.511) (Cifras de 2018 entregadas por el servicio de estad\u00edsticas de Canad\u00e1, en Statistiques Canada<\/em>, 2020). En Francia hay un aumento de 10% de decesos en los hospitales de Par\u00eds entre marzo 2019 (52.011) y marzo 2020 (57.441). Este incremento pasa a 128% en el epicentro de la pandemia, en el Haut Rhin, regi\u00f3n de Alsacia, (cifras del Servicio de Estad\u00edsticas de Francia INSEE, 2020). Por lo contrario, los datos entregados por China pueden estar subestimados seg\u00fan cient\u00edficos, quienes est\u00e1n trabajando para recabar antecedentes para saber cu\u00e1l es la real magnitud.<\/p>\n\n\n\n Es efectivamente la actual pandemia mayor a las de 2003 o 2009. \u00bfCu\u00e1l es la raz\u00f3n? El virus es altamente contagioso y la posibilidad de su traspaso aument\u00f3 debido a una mayor circulaci\u00f3n de las personas por el mundo en los \u00faltimos 15 a\u00f1os. Por otra parte en sus inicios no se dimension\u00f3 la gravedad de la situaci\u00f3n, primero en China, en octubre pasado, y luego en otros pa\u00edses como Italia, Espa\u00f1a y EEUU que no impusieron tempranamente medidas de prevenci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El Rol de la Ciencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n Muchos dudan de las decisiones gubernamentales, como el confinamiento, medidas que han sido avaladas por los expertos. El hecho es que la ciencia no puede explicar todas las causas y consecuencias de un evento tan grave, mucho menos predecir el futuro o proponer soluciones r\u00e1pidas. La ciencia es un m\u00e9todo de an\u00e1lisis racional que busca generar insumos para apoyar la toma de decisiones. La ciencia no propone verdades en las cuales creer ciegamente, entrega hechos que nos deben ayudar a pensar los procesos y evaluar sus consecuencias. Las explicaciones se basan en la informaci\u00f3n disponible, un lugar de estudio, un contexto espec\u00edfico y m\u00e9todos validados entre pares. Adem\u00e1s, todo resultado debe poder ser replicado y ponerse a prueba. Es as\u00ed como muchos cient\u00edficos no est\u00e1n de acuerdo entre s\u00ed, por diferencias en cuanto a m\u00e9todos usados o la calidad de una demostraci\u00f3n. As\u00ed ha ocurrido, por ejemplo, con el tratamiento propuesto por el profesor Didier Ra\u00fal, en base al \u201chidroxychloroquina\u201d<\/strong>. \u00c9l propone una soluci\u00f3n aparentemente obvia y econ\u00f3mica para curar esta enfermedad, sin embargo, es rechazada por otros cient\u00edficos y la mayor\u00eda de los gobiernos por carencias en sus ensayos cl\u00ednicos. Frente a estas diferencias surgen nuevas teor\u00edas y cuestionamientos como \u201cno se quiere aplicar el tratamiento porque hay intereses econ\u00f3micos creados por parte de los grandes laboratorios farmac\u00e9uticos\u201d, cuando en realidad hay efectos segundarios graves para ciertos pacientes, los que ya han sido constatados, y para la mayor\u00eda de los cient\u00edficos no ha habido resultados claros en los ensayos en laboratorios para recomendar este tratamiento al Covid 19.<\/p>\n\n\n\n La ciencia informa, los pol\u00edticos opinan y proponen y la comunidad apoya o se opone a las opciones. Cada persona tiene un punto de vista y discurso arraigado en su educaci\u00f3n, ra\u00edces culturales y visiones del mundo, y cada cual ocupa argumentos para convencer a otros de la validez de su planteamiento. Por su parte los cient\u00edficos, quienes son parte de la sociedad, buscan entregar antecedentes, no imponerlos. Las ciencias entregan elementos para evaluar y entender una situaci\u00f3n, y para ayudar a tomar decisiones. Rechazar a la ciencia porque no nos aporta soluciones f\u00e1ciles o no considera los aspectos econ\u00f3micos y sociales que nos son importantes, es un error tan grande como pensar que s\u00f3lo con las ciencias solucionamos una crisis tan grave<\/strong>. Como lo declara el cient\u00edfico Laurent-Henri Vignaud, especialista en historia de las ciencias y las crisis sanitarias: \u201ccontrolar una epidemia es un tema pol\u00edtico<\/em>\u201d. No es solo un tema de cient\u00edficos, expertos y m\u00e9dicos.<\/p>\n\n\n\n En definitiva, debemos fomentar los procesos ciudadanos y pol\u00edticos para que se informe racionalmente y que las ciencias ayuden a tomar decisiones democr\u00e1ticas y colectivas fundamentadas. El incremento, la diversificaci\u00f3n de los soportes y fuentes de informaciones nos han llevado a la actual \u201csociedad de la informaci\u00f3n y del conocimiento<\/em>\u201d (Tremblay, 2016), la cual nos tiene saturada de noticias. Debemos enfrentar esta complejidad y, como lo declaran los soci\u00f3logos Callon, Lascoumes y Barthe (2001), aprender a \u201cactuar en un mundo incierto<\/em>\u201d, mediante los estudios y la transmisi\u00f3n de conocimientos. Debemos aprender a diferenciar opiniones de hechos y no caer en dudas fundadas en el miedo m\u00e1s que la raz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Tremblay, G. (2016<\/strong>). Vers des soci\u00e9t\u00e9s du savoir: un projet social. Les Enjeux de l’information et de la communication<\/em>, (2), 239-249.<\/p>\n\n\n\n Callon, M., Lascoumes, P., & Barthe, Y. (2001)<\/strong>. Agir dans un monde incertain: essai sur la d\u00e9mocratie technique<\/em>. Seuil.<\/p>\n\n\n\n Halpern, C., Lascoumes, P., & Le Gal\u00e8s, P. (2014).<\/strong> L’instrumentation de l’action publique: controverses, r\u00e9sistances, effets<\/em>. Presses de Sciences Po.<\/p>\n\n\n\n Statistique Canada (2020).<\/strong> Estadisticas al 16 de abril 2020. Tableau 13-10-0394-01 Les principales causes de d\u00e9c\u00e8s, population totale, selon le groupe d’\u00e2ge<\/a> DOI: <\/strong> https:\/\/doi.org\/10.25318\/1310039401-fra<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con la pandemia la opini\u00f3n cient\u00edfica se ha vuelto fundamental, dominante y, a veces, criticada y alterada. 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